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重庆宜昌船舶企业及就业市场调研报告

作者:     文章来源:      点击次数:      更新时间:2013-11-22

作者:  发布时间:2013-11-22  点击数:5224
按照学院党委的统一部署,2013年10月9日至17日,董树刚副院长、张怀正、贾建国等三人赴重庆、宜昌两市对重点造船及船舶配套企业走访调研和就业市场开发工作,走访企业,召开校企及毕业生座谈会(见面会)七次,实现了加强交流、增进了解、开拓市场、推介学院、促进就业、听取建议的目标。 
一、企业走访情况 
1、走访企业 
先后走访了重庆的川东船舶重工有限公司、东港船舶产业有限公司、东港船务有限公司等三家单位、宜昌的中船重工宜昌船舶柴油机有限公司(403)、中船重工第710研究所、中船船舶重工集团中南装备有限责任公司(388)、中船重工海声科技有限公司(612)、宜昌江峡船用机械有限公司(404厂)等五家单位,并通过校友和重庆华渝仪表厂、重庆跃进机械厂有限公司等两家公司进行了沟通,对企业进行了邀请。 
2、走访情况 
一是召开座谈会或见面会,走访的八家企业都召开了公司领导、人力资源部门和我校毕业生参加的座谈或见面会,特别是在我院生源较集中的川东船舶重工和东港船舶产业有限公司,每家企业都有十多人毕业生代表近参加,董院长代表学院向企业及我们的校友介绍学院的发展,倾听企业的发展与对学院教育教学的建议,校友畅所欲言,拉近了学院、企业与校友的距离。 
二是参观企业生产现场,每到一家企业,我们都到企业的生产现场,了解企业的生产过程,感受企业的生产经营与发展,了解企业文化,接触生产一线的校友,去感知企业生产现状,了解企业一线的生产情况,增强对企业的了解。 
三是推介与邀请,每到一家企业,通过与公司领导及人力资源部门领导的交流,增进相互了解,推介学院与我院的毕业生,介绍毕业生优势与能力及生源分布情况,介绍学院骨干校建设情况,多方沟通邀请企业来参加双选会或来校参观,增进校企间联系 
四是看望我校校友,与参加座谈的校友代表交流,倾听他们的心声与对母校的建议,在他们的联络下看望我校在生产一线的校友和当地的校友,特别是成为部门领导的校友领着我们到他的车间去参观,那种自豪感溢于言表,通过他们,完善了我院校友通讯录 
二、调研印象 
1、企业印象: 
一是企业重视,本次调研最大的感觉就是企业非常重视,走访的八家企业中有两家是总经理和党委书记亲自参加,三家企业的分管人力资源工作的副总参加,七家企业的人力资源部领导全部参加了座谈会,他们介绍企业的发展及我院毕业生情况,邀请并陪同参观生产现场,看望校友,切身感受到他们的热情重视。 
二是这些企业大部分实现了从船舶向民品的转轨。所去的重庆、宜昌两地企业规模都不是很大,以小规模多品种江船和特种船船制造为主,成功的转型让老企业焕发出新的生机,重庆的三家企业,如川东、东港和东港船务,在钢结构特别是桥梁制造上占据了一席之地,企业的效益和职工待遇在当地处于较好水平。 
三是企业文化氛围浓厚,厂区环境如川东船厂、宜昌的各家企业特别是403厂,可以说是花园式单位,车间内整洁干净,各种企业文化标识、各项安全警示清晰醒目,让人感觉不到这是制造企业,清新的工作环境、良好的企业文化让每一名员工状态饱满。 
2、校友印象: 
一是校友在这些企业发展得较好,特别是95年以前的毕业生很多已成为企业管理和技术骨干,以自身的努力为学院打造了良好的品牌。如川东8612的项林已成为公司的副总,基本每个车间都有一到两名我院的毕业生成为部门的领导,到哪个车间人事部的同志都说这是渤海船院的地盘;在东港,三名副总有两名是我院的毕业生,谭武、谭功明被称为二谭,在宜昌,尽管毕业生较少,但都成为了骨干或管理人员,如403的袁辉是最大的总装厂厂长。 
二是企业领导对我院毕业生评价总体较好,认为我们的毕业生有较强的敬业精神和团队意识,工作扎实,肯于吃苦,具有较好的职业道德和吃苦耐劳的敬业精神,具有较强的团结协作和沟通与交流意识。 
三是校友对母校有深厚的感情。所到之处,都得到了校友的热情接待,他们热心询问老师的消息,关心母校发展情况,所到之处,校友不论多忙,都抽出时间陪同,联系企业联系校友,在学校是感受不到的,如85、86的知青班学生,在校时年龄较大,接触较少,可他们那种对老师对母校那份感情仍让人感动; 
三、调研的思考 
1、深入调研,增强校企的沟通交流非常必要 
一是让企业了解学校,进一步了解了学院发展现状、办学理念及人才培养模式,扩大了学校知名度,像走访中有的企业,他们不知道我校的骨干校建设,不知道人才培养模式的转变,不知道我院的发展,仍停留在以前的印象中,走进去,改变学院在企业中的一贯印象,为毕业生就业、发展提供更加广阔的空间。 
二是加强了对企业的了解,通过走访、参观与座谈,深入了解企业现状及发展,与企业相关领导沟通和交流,了解企业人才需求的根本要求,有利于改进我院人才培养重点,每到一处,调研组都深入生产一线,了解了企业发展的第一手资料,了解了企业的用人需求及招聘方式,为我院毕业生就业把好第一道关。 
三是同类高校都在进行,在企业中找准自己的定位,在相互走访中增进友谊,像东港,人事助理任清说,早在我们之前,九江等相关学校都已来过,我们是来的晚一点的,企业需要学校,一如学校需要企业,每到一处,企业都热情邀请到现场去看看,看看毕业生,看看企业的生产情况,多走访增进感情的同时也加深了对企业的认知。 
2、广泛调研,增强校企的沟通交流有待加强 
一是通过原有企业开发新的就业市场。通过企业的走访,把握现有企业需求的同时,部分企业的人力资源部工作人员和校友也给我们介绍了许多地方船舶配套、钢结构等相关企业,走访中及时了解相关信息非常重要,让新的企业了解学院,推荐毕业生无疑是一条行之有效的渠道。 
二是与毕业生加强情感交流。通过与毕业生接触与座谈,感到毕业生对母校及母校教师感情浓厚,他们关注母校的建设与发展,提起许多关心他们学习、生活、成长的老师,也希望通过我们告诉在校生珍惜学习生活,提高实践能力,强化综合素质,以适应企业的需要,校以生为荣,生以校为荣,让他们感知学院的发展,让他们感知学院对他们的期待,让他们用自己的努力为学校羸得荣誉。 
三是汲取用人单位的建议。企业领导肯定我院毕业生工作的同时,也希望学院在教学工作中加强实践环节的学习,提高毕业生的实践能力;希望在进行素质教育的工作中,加强学生吃苦耐劳、爱岗敬业的教育培养,注重团队意识、适应企业文化能力、沟通交流能力的培养,明确提出对应届毕业生的要求,企业的需求就是学院的培养目标,这是学院教育教学改革的出发点。 
3、几点建议 
通过座谈交流和实地考察,综合企业、校友的意见,建议学院进一步加强以下几个方面工作。 
一是要进一步加强实习实训环节及应用技能培训,增强学生动手能力。毕业生实习期间提高动手操作能力,到企业能够尽快适应岗位,这一点企业很重视;增强英语教学改革与计算机操作能力培训,加强学生英语交流能力和计算机操作能力,这些基本技能是每一个企业必修的要求。 
二是增强企业实践与校内教学的衔接,部分调研的企业如403等提到,现在的职业院校通过与企业签定培养协议,直接按企业生产图纸进行教学,培养的毕业生到工厂后适应时间短,知识和企业需求直接结合,他们关注我院国家骨干高职院建设,期待我们的毕业生动手能力、识图能力、造船软件使用能力的提升; 
三是实施职业素质教育工程,加强师德建设,学院的人才培养要加强职业素质教育,突出综合能力的培养,注重培养学生吃苦耐劳精神,要加强沟通、协作、敬业等能力和精神的培养,在一专多能上下功夫,通过毕业生座谈,学生对在校时老师的影响历历在目,学院教师传授给学生的不只是专业技能,更有言传身教的做人道理,师德建设尤为重要。 
四是外省招生上下功夫,所走访的企业地处重庆宜昌,大多企业提及我院的毕业生,尽管大部分都认可,但北方的学生大多不适应南方的生活,有较大一部分北方的学生离开了企业,像388厂前几年来校招过学生,但现在除了本地的学生外都以离开企业,北方学生在南方留不住是近几年没来要人的关键,建议学院在招生宣传时在外省多下功夫,尽可能扩大外省生源。 
这次调研,走访了八家企业,召开了七次座谈会或见面会,调研组每到一家企业都到企业的生产现场实地参观,见到了工作中的校友,体会到了校友的热情和对母校的热爱与眷恋,加强了与用人单位的交流与合作,增进了了解与感情,真实了解毕业生在企业里的状况,也带回了企业与毕业生对学院在专业设置、素质教育、教育教学改革、学生管理、招生工作等方面的建议,时间虽短,但收获颇多。 

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